La lectura compartida és una de les maneres més poderoses d’aprendre: no només millora la competència lectora, sinó que també construeix vincles, genera confiança i converteix l’acte de llegir en una experiència significativa. Quan un lector acompanya un altre, es crea un espai d’intercanvi on tots dos creixen, descobreixen i gaudeixen junts de les històries.
El projecte d’apadrinament lector és una proposta pensada per transformar la lectura en una experiència col·laborativa i enriquidora. A través de l’acompanyament entre alumnat de cursos superiors i alumnat d’etapes inicials, es promou un aprenentatge mutu en què els grans desenvolupen les seves habilitats lectores i comunicatives, mentre que els més petits enforteixen la comprensió i el gust per la lectura.
La proposta posa especial atenció en la construcció de l’enllaç entre padrins i apadrinats, entenent que un clima de confiança és clau perquè l’aprenentatge sigui efectiu. Per això, es plantegen dinàmiques inicials que afavoreixen el coneixement mutu i la connexió emocional, com ara compartir objectes significatius, crear dibuixos conjunts o descobrir interessos i talents en comú. Aquestes activitats ajuden a trencar el gel i establir una relació propera des del respecte i l’empatia.
Un cop creat aquest enllaç, el projecte convida a preparar amb cura les sessions de lectura. Els padrins lectors assumeixen un paper actiu, ajudant a seleccionar textos adequats i dissenyant petites activitats que acompanyin el procés abans, durant i després de la lectura.
Aquest projecte està dissenyat per implementar-se fàcilment a l’aula i ofereix orientacions pràctiques, activitats i recursos per acompanyar tot el procés.
