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Lectura en viñetas: los beneficios del cómic en la escuela

En Penguin Aula nos gustan los cómics, no podemos evitarlo. Y no somos los únicos: bien sabéis que muchos niños, niñas, jóvenes y no tanto prefieren su lectura a otro tipo de libros. Además, en Penguin Random House Grupo Editorial tenemos la enorme suerte de contar con grandes obras de cómic y novela gráfica de referencia española e internacional para todos los públicos y todos los bolsillos.

En julio del 2021, se aprobó la proposición de no ley para apoyar el uso del cómic en España. Una de sus medidas es impulsar “el uso y la creación de cómic como material pedagógico, de apoyo para el desarrollo del currículum y como herramienta de divulgación científica ”. ¡Ah, qué gran noticia!

Entonces, ¿por qué no aprovechar su potencial didáctico en clase? Francisco Ibáñez dijo una vez que “quien no haya pasado por Mortadelo no va a llegar a Kafka”, porque el cómic es el primer peldaño hacia la gran literatura. Lo que está claro es que es un formato que funciona. Pero, si aún no estás convencido, aquí te damos algunas razones de peso:

1. Es potente y atractivo, cosa que lo convierte en un medio de animación a la lectura excelente. Eso debería ser un motivo suficiente. ¿Qué problema hay en que entre por los ojos antes que por la razón? Tenemos a nuestro alcance un formato que funciona, que motiva la lectura y que recluta a lectores, que no es poco.

2. Es ideal para primeras lecturas, donde la mecánica de descifrar el texto es todavía muy costosa y las imágenes ayudan a desengrasar y relajar esa parte del cerebro. Destacar aquí la magnífica colección de Mi primer cómic de Beascoa, con sus Félix y Calcita, La tribu Chatarra, Súper Caribú, y otros tantísimos.

3. Es un formato inclusivo para casos de dificultad lectora. Las ilustraciones pueden convertirse un punto de apoyo evidente para los alumnos que necesiten un soporte extra. Además, algunos de nuestros títulos para plan lector cuentan con versión narrada en texto corrido y versión gráfica ilustrada, como por ejemplo El diario de Ana Frank o El mundo amarillo. ¿Y si dejamos que cada alumno y alumna elija su formato? Nuestras guías didácticas sirven para todos los formatos del libro.

4. Es un buen recurso para acercarse de manera amena a otras áreas de contenido. Imprescindible hablar de Maus y a Persépolis para conectar el fomento de la lectura de la ESO con la asignatura de Ciencias Sociales. Ambos libros cuentan con guía didáctica de aprendizaje transversal. Otro ejemplo para Primaria: El cuerpo humano en cómic. 101 curiosidades para niños y niñas (Súper Curiosos) es un libro imprescindible para la asignatura de Conocimiento del medio.

5. Es un formato espléndido para trabajar la imaginación y fomentar la creatividad. Así lo explicaba el gran Giannie Rodari en su artículo El niño que lee tebeos: “Se requiere una actuación activa, e incluso activísima de la imaginación para rellenar los espacios en blanco entre una viñeta y otra”. Leen el ¡plaf! pero no han visto el tortazo, solo lo han proyectado en su imaginación. El cómic obliga constantemente a esa interpretación del movimiento discontinuo a secuencial y esto es un ejercicio creativo excelente.

6. Guste o no guste, la diversidad de géneros literarios es un valor en sí mismo y los géneros más visuales como el cómic no le restan interés a la narrativa. Al contrario, todo suma y, una vez abres una puerta, es mucho más fácil atreverse a testear otras oportunidades. Todas las bibliotecas escolares deberían asegurarse libros para todos los gustos y colores.

En Penguin Aula disponemos de un proyecto didáctico de cómic para trabajar este formato a partir de varios títulos de nuestro catálogo. Consta de varios recursos audiovisuales y escritos con actividades creativas para el aula y está adaptado para todos los ciclos de Primaria y de la ESO. La actividad culmina con la realización de un proyecto final donde plasmar todo lo aprendido durante el proceso: exacto, la creación de un cómic original. ¡Contacta con nosotros para más info!

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